وﻋﻼﻗﺘﮫ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﳌﻘﺒﻠ ن ﻋ اﺟ
التدريب على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا
التسويف الأكاديمي وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة جامعة آل البيت | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
PDF) في التعلم المنظم ذاتيا ومهارات الحياة لطالبات الكيمياء في الصف الثاني متوسط H - 4 أثر انموذج
تطبيقات بعض باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ;quot& فاعلية برنا
Author: شيماء محمد ابراهيم سويلم/ Title: استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى تنمية استقلالية المتعلم والتحصيل لدى الطلاب الدارسين لمادة الفلسفة بالمرحلة الثانوية /
ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺶ ﻭ ﻨﻈﻢ ﺫﺍﺗﻴﺎ ﰲ ﺿﻮﺀ ﳕﻮﺫﺝ ﺑﻴﻨﺘﺮﻳ ﺍ
ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻡ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻲ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟ
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير التحليلي لدى طلبة الجامعة
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
ً اﺳﺘﺨﺪام اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ ﰲ ﻣﻘﺮرات اﻟﱰﺑ
Diener Geheim Bischof مقياس التعلم المنظم ذاتيا Würdig Hick Zigarre
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
التعلم المنظم ذاتيا Self-Regulated Learning | معلومة تربوية
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات التنظيم الذاتي
Author: سعيد ، سارة حليم عبد الفتاح ./ Title: استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لعلاج بعض صعوبات تعلم القراءة والكتابة في اللغة لإنجليزية لدى الأطفال/.
أثر استخدام نموذج وين وبيرى "Winne & Perry" للتعلم المنظم ذاتيا في تدريس العلوم على تنمية
الوصف: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بوردي Purdie في ضوء التخصص الأكاديمي ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة أم القرى
اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑني اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ واﻟﻜﻔﺎءة اﻟ
مدى استخدام بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدي عينة من طالبات الثانوية العامة بمدينة زليتن | مجلة الاصالة
Nwf.com: التعلم المنظم ذاتيا وتوجهات أهداف الإنجا: ربيع عبده أحمد : كتب
الوصف: استخدام البورتقوليو في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وتحسين نواتج التعلم المستهدفة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية
PDF) مساهمة الدافعية للانجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الاكاديمي) لدى طلبة الجامعة. -دراسة ميدانية بجامعة جيلالي بونعامة خميس مليانة
